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课题简介
教育教学实践表明:“任何创新都源于问题。”问题意识是人类有意义思维的起点和动力。孔子说:“疑是思之始,学之端。”意思是说一个人要有怀疑精神,懂得“疑”才真正会思考,才真正会学习。李政道教授曾说:“学生最重要的是学会提问题。” 可见,问题意识是思维的动力,创新精神的摇篮。正如伟大的哲学家苏格拉底所言:“问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。”“学源于思,思源于疑。” 可见提问的重要性。学贵有疑,许多新的知识,新的发现正是从一个个疑问中得来,学生就是在不断发现问题、提出问题、解决问题中不断成长起来的。 小语语文教学更是如此。学生在经历“质疑——解疑——获知”的过程中不断得到提高。  强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,但现在的事实是课堂上学生很少自己主动提问,学生只是机械地跟着老师的思维走,解决了老师提出的问题,一节课就算达成了目标,很少有生成性的东西。一个人若没有疑问,哪来的研究?没有研究,哪儿来的创新? “授之以鱼不如授之以渔。”激发和培养学生的问题意识,实际上是帮助学生学会学习。 本课题有利于更新教师的教学观念,转变教学方式,通过培养学生的问题意识,更好的发挥学生的主体作用,为学生的终身学习奠定基础。
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课题信息

课题名称:小学语文教学中学生

立项号:JXKT-XW-05-119

课题级别:省级    

创建人:高秀琴

周期:2018-05-08至2020-04-30

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