在学习中进步，在反思中成长

——隆德一小数学教研组开展“一化一问两课”展示活动

“科研提升学校品位，课题促进教师发展”。为了深入推进课题研究，不断完善教研机制，创新教研形式，打造教研团队，创出教研特色。我校数学教研组依托信息技术，开展“一化一问两课”教研展示活动。

2018年3月21日上午第一节课，全体数学老师、英语教研组老师在录播教室，观摩了一年级组罗海霞老师的公开课《解决含有多余条件的问题》。罗老师准备充分，亲切随和，以扎实的功底，精美的课件，流畅严谨的语言为大家呈现了一节异彩纷呈的数学课。

下午，在灵泉楼二楼活动室，罗海霞老师首先进行了说课，她向大家阐述了自己的授课思路，设计意图，课后进行了深刻的反思，整个说课流畅自然。接着柳云、李彩云、苏彩娟三位老师代表一年组进行了《小学数学教学中低年级学生解决问题策略的研究》小课题汇报。紧接着全体数学老师从不同角度进行了精彩的点评。大家一致认为，罗老师以生活故事导入，即有趣味性又让学生理解“多余”的含义，为学生找多余条件做了很好的铺垫。其次，找出多余条件后，让学生读有用的数学信息和问题，用“画一画”方法帮助学生理解问题，让学生经历分析问题的全过程。最后，罗老师总结出了解决问题的六个步骤，其实这就是一种建模，是一种模型思想。经过讨论，老师们对解决问题教学的过程有了全新的认识。

最后，赵校长强调，第一次数学教研活动为新学期教研活动开了个好头，老师们求真、务实、善于钻研的作风值得赞扬。希望参与本次教研活动的老师能够在学习中进步，在反思中成长，使我校“一化一问两课”教研新形式魅力无限。

                         （数学组供稿）