深入研读课标 准确把握教材
                     ——贺兰回小数学教研组《数学课程标准》培训 
    为了更好领会和贯彻《义务教育数学课程标准》，使教师准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中， 2020年9月10日，贺兰回小数学教研组邀请区级骨干李艳老师为全体数学教师解读了《数学课程标准（2011版）》。

    李艳老师从数学课程基本特征与性质、数学课程目标与框架、数学课程的理念、数学课程的内容、信息技术给小学数学带来的变革五个方面解读了《数学课程标准（2011版）》。李艳老师强调：教师需要促进学生的全面发展，把学生获得“四基”放在首位，重视数感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析、应用意识、创新意识的培养。李艳老师也给了全体数学教师一些建议：1.鼓励学生自主探索与合作交流。2.尊重学生个体差异，满足多样化学习需要。3.充分发挥现代信息技术。4.教学活动要注重课程目标的整体实现。5.注重对学生学习过程的评价。6.克服教学中满堂问、满堂动、满堂放、满堂夸。7.避免学生虚假的自主学习、虚假的合作交流、虚假的自主探究。

通过学习《数学课程标准》，促进了新入职教师的专业成长，让她们汲取了更多基本理论知识，为他们的教学提供抓手。同时也使数学教师们进一步认识到数学课程从理念、内容到实施的变化。在今后的教学中，我们会继续学习《数学课程标准》，努力做到心中有“标”、教中有“标”。

（审核：马海娣 撰稿：李丽  照片：王瑛）