——贺兰回小教研联盟邀请秦永贵老师进行专题讲座培训活动

为确保我校承担的数学“空中课堂”教学课例录制工作顺利进行，并提升我校教师结合“问、说、辩、评”教学法撰写教学设计的能力。2020年9月23日上午，贺兰回小教研联盟邀请特级教师、凤城名师秦永贵老师对参加“空中课堂”录制的2节课进行磨课指导，并于下午举行了《“问、说、辩、评”教学法中教学设计与课堂生成的融合》专题培训活动。活动由徐红英副主任主持，郁晓丽副校长及全体数学教师参加活动。

首先由马海娣老师及孙玲老师进行“空中课堂”课例展示，随后由听课教师先提出课例中出现的问题，并给出建议，最后秦老师就两节课例中出现的教学设计、课件制作、板书设计、教学语言、体态表情等问题细致的把关，并根据”空中课堂”录制经验提出更严格的要求。这些经验及要求为两位教师的课堂生成提供良方，为观看教师设计教学及课堂教师的自我管理提供方向。

下午秦老师就“问、说、辩、评”教学法中教学设计与课堂生成的融合进行详细的解读。秦老师阐述了高效课堂与教学设计的关系：优秀的教学设计是高效课堂的前提。要设计一个好的教学方案，要确定合理的教学目标，选择适当的教学方式，形成有效的学习活动。接着秦老师以《圆的认识》一课解读了“问、说、辩、评”教学法教学设计流程及要求。从发现问题，提出问题；自主探究，分析问题；解决问题，走进生活；布置作业，独立练习；回顾全课，进行小结五个方面进行了详细解读。最后秦老师鼓励全体教师要不断为自己“充电”，课堂上理性的处理好教学设计与课堂生成的融合，在有效的40分钟里发挥最大效益。活动结束后，秦永贵名师工作室的徒弟们与秦老师合影留念。

通过此次培训活动的开展，明确了“空中课堂”教学方式与方法，更明确了“问、说、辩、评”教学法的教学设计理念。课堂是需要精益求精，教学设计更是需要精雕细琢的，回小教师定能将此次培训的精髓与理念应用于教学设计的撰写及课堂生成中，努力提高自身教学能力及学校的教学水平。

 （审核：马海娣  撰稿：李晓燕  杨丽  照片：四年级组）