学习新课标  明确新方向

---贺兰回小数学教研组开展《义务教育数学课程标准（2022年版）》专题学习活动

为了促进广大一线教师深入学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实把课程目标和要求落实到课堂教学中，有效助力“双减”落地。7月7日下午，贺兰回小数学教研组以集中学习的形式开展《义务教育数学课程标准（2022年版）》专题学习活动，全体数学教师线上聆听了东北师范大学史宁中教授主讲的《义务教育数学课程标准修订总体情况介绍》。

史教授从背景与要点、理解与表达、变化与建议三方面解读了新课标究竟新在哪里，内容全面，层次清晰。史教授从小学阶段的数学核心素养、小学数学课程的变化趋势、关注数学课程的整体性与一致性、关注学生思维能力的培养等方面对新课标进行了详细的解读。

本次的讲座让我们深刻的感受到新修订的课程标准更加注重对学生思维、数学素养的培养，把数学学科的“育人”作用又提升了一个很大的层次，并且能够把既定的知识融入到我们当下的生活中，做到与时俱进。例如：把百分数放到“概率与统计”中，因为现如今是大数据时代，数据对我们的意义可想而知，它不同于其它数，它是有感情、有故事的。我们应该着重培养学生的数据意识，学会利用数据解决问题，进行预测等。把和数据相关的知识放在一起教学能更好的发挥其作用，让学生感受到它的应用价值，而不是单纯的因为要学习这一类数而学，伴随它的还有很多实践活动，这样才能真正地培养学生的思维，让学生的数学核心素养得到发展。