共谋发展提质量 联盟互动同进步——贺兰二小教研联盟召开六年级期末联考质量分析会

2020-03-21 阅读704

　　为了进一步发挥“教研联盟”在教学、教研中的重要作用，推进城乡义务教育优质均衡发展，全面了解教研联盟六年级教学现状，发现联盟校在教学中存在的问题，明确下一步的质量措施，全面提高六年级教育教学质量，促进学校之间的共同发展。3月20日，贺兰县教育体育局张少忠副局长，贺兰二小各联盟校校长、教导主任、教研组长及全体六年级语数英教师齐聚贺兰县第二小学阶梯教室，召开贺兰二小“互联网+教研”六年级期末质量分析会。

　　这次会议旨在分析、总结上学期教研联盟各校教学质量，发现问题、寻找差距、总结经验、明确方向，力求在今后的教学中，取长补短，对症下药，力争在本学期教学质量抽测中取得好成绩！

联盟教学质量分析

　　本次会议由贺兰二小王莉主任主持。首先，由贺兰二小教导处李娜副主任对联盟学校联考情况进行总体教学质量分析，针对期末检测做了详细的数据分析，结合不同年级、不同科目提出了具有针对性的意见和建议，要求任课教师做好下一步的教学计划改进措施。

联盟教师代表发言

　　接着，由本次联考成绩突出的贺兰二小、贺兰四小、兰光小学语、数、英教师代表进行经验交流。

　　通过方法的交流、经验的借鉴、思想的碰撞，大家都收获良多。切实落实了六校联盟的宗旨：加强校际交流、增进学校感悟、提升教学质量，共图教育发展。

数学、科学质量分析

英语质量分析

语文质量分析

提高教学质量举措

　　贺兰二小教学副校长杨学娟提出教研联盟下一步提高教学质量措施，她指出了联盟校各校考试的亮点，也指出联盟校考试暴露出来的问题，并提出整改建议。

领导提出殷切希望

　　贺兰二小马慧峰校长对教研联盟全体与会者提出了下一步的教研联盟教育教学工作建议：分析原因，研究对策，明确方向，精准施策。她指出:教研联盟要通过“一条途径、两个意识、三个聚焦”，提高教学质量，协同发展。

　　“一条途径”是教研联盟要同心同德、各显神通。

        “两个意识”是教研联盟要有危机意识和团队意识，凝聚共识、凝聚力量，共同提升六年级教育教学质量。

        “三个聚焦”是聚焦课堂、聚焦过程、聚焦薄弱学科。

　　在本次质量分析会上，贺兰县教育体育局张少忠副局长肯定了2019年度贺兰二小教研联盟工作的开展，希望联盟校教师以此次教学质量分析会为契机，立足本职，调整状态，打好质量攻坚战；并对联盟教研、教学等问题提出要求，他指出：

        1.联盟在疫情结束复课后及时对“空中课堂”教学工作把脉诊断；及时研讨如何补教补学；如何把“空中课堂”的“互联网+教育”优势与日常的教育教学有效结合；如何依据“互联网+教育”转变教学新模式。

        2.在联盟计划好教研规划，结合“互联网+教育”推进创新素养，对联盟内的薄弱学校实现精准对接。

        3.由教研联盟向教研联盟发展体转变，实现教研联盟整体教学质量的提升。

        4.教研联盟围绕“互联网+教育”进行推进，深钻现有设备，通过数据的积累与分析进行教育教学质量的评定。

        5.探索好的“互联网+”背景下的课堂评价标准及教师评价标准，边实践、边总结。

　　张局长从当前的国家教育政策，到我县的教育教学实际，下达了本学期需要重视的工作：

        1.完成中小学图书清理工作。

        2.有效推进近视防控工作。

        3.推进优质教育扩面提升工程。

        4.做好春季六年级信息登记工作

        最后他语重心长强调：教育应该是有情怀的教育、有情感的教育、有情调的教育和有情趣的教育。

　　一枝独秀不是春，万花盛开春满园！ 成绩弥足珍贵，奋斗尤为艰辛。这次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，在今后的工作中，联盟校定会迈着坚实的步伐，做好有温度的教育，向着“教育，让每一个孩子快乐学习”的目标进发。