行动教研共成长 思维导图促教学——贺兰二小空中课堂暨数学期中检测质量分析研讨

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贺兰二小 

　　低吟浅唱的四月，在微风的吹拂下轻轻走过，在花香满径间，本学期的教学也步入了期中阶段。4月30日上午，贺兰二小全体数学教师在王莉主任的带领下，开展了别具一格的数学学科教研活动。

　　本次教研活动主要围绕空中课堂和期中测试中存在的问题、下一步提质措施和培优辅差三个方面进行。别具一格的行动教学法在我校教研活动中广受教师欢迎。所谓行动教学，就是一个团队在解决实际问题中，边干边学的组织发展技术及流程。行动教学是一种综合的学习模式，从学习知识、分享经验、团队学习到最后的探索性地解决问题。

　　活动开始前例行的诵读活动。“战疫情——教师在行动”，在这场没有硝烟的战役中，多少美丽的逆行者让我们内心感动，当疫情席卷世界的时候，我们国家的大国担当和情怀，更是让每个人都感觉到身为中国人的骄傲！朗朗书声，一篇《我的祖国》让所有的数学老师内心澎湃！

　　接下来我们的行动教研正式开始啦!

小组讨论交流

　　首先，老师们以年级组为单位分析近期学生空中课堂学习出现的问题，并结合各班期中测试的情况进行详细分析。与会教师踊跃发言，积极讨论。

找问题   找方法

　　真正的头脑风暴开始啦！针对本次教研主题，每个人要把自己想到的针对后半学期空中课堂、开学复课后的提质措施以及如何做好培优辅差工作的方法写下来，集思广益、智慧共享，每人分享两个“金点子”便可以获得更多的“金点子”，让互动的思想在交流中碰撞出智慧的火花。

　　在紧张的研讨之余，让我们伴随着优美的音乐动动手，给身边亲爱的二小家人揉揉肩、捶捶背，送上一声轻松和愉悦的感谢！

你画我写乐其中

　　思维导图不仅是一种实用性很强的图形工具，还是一种形象的知识表征工具，能够帮助我们清晰呈现出思维过程和成果。针对以上提出的方法，各年级组要创设出独具特色的思维导图，形象的表达出本组探讨的结果。大家你一言我一语，我一笔他一计，忙的不亦乐乎！

　　精彩的分享擦出了思维的火花，愉快的行动教研，让本次活动既轻松又高效！

思维导图展示

　　小小的一张思维图，导出努力新方向。严密逻辑、图文并茂，展现了集体的智慧与创意！

　　最后，贺兰二小教学副校长杨学娟对本次活动进行了总结，她指出：“这次活动形式新颖，气氛融洽，各位教师头脑风暴共享自己的好点子，充分发挥了团结合作的力量，切实为当前教学中存在的问题提供了行之有效的解决方法。”

　　四月，在恋恋不舍中转身；五月，在风尘仆仆中赶来。本学期一半已过，而本次的教学研讨会议，让全体数学教师及时找问题，找寻最佳教学方法，相信在每位教师的不懈努力下，贺兰二小的数学教学质量一定会不断提升，迈上一个新的台阶。

美篇制作：权利娟

文字撰稿：王    莉   汤梦洁

照片提供:   张文莉

审        核：王    莉   张宇慧