课

文

草船借箭

    课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、才智过人。

理清文章脉络，把握基本内容，弄清故事的起因、经过、结果；引导学生进入情境，分析人物对话，揣摩人物心理，把握人物形象。

2课时

景阳冈

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

理清文章写作顺序，能用自己的话讲述本文的故事；抓住重点语句体会武松的性格特点，学习全面地看待人物形象。

2课时

猴王出世

课文主要写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。

理清思路，抓住重点语句，了解石猴出世到成为美猴王的经过；体会美猴王活泼可爱、机智勇敢、无私无畏的品质，领略经典名著的魅力。

1课时

红楼春趣

课文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园里放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。

把握放风筝时各人的表现，简单分析人物的性格特点；感受大观园里众人放风筝的乐趣，体验经典名著的魅力。

1课时

口

语

交

际

怎么表演课本剧

开展一次课本剧表演活动。

初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。

1课时

习

作

写读后感

选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

掌握写读后感的一般步骤和方法，写出自己的真实感受。

2课时

语

文

园

地

交流平台

交流、总结古典名著的阅读方法。

引导学生交流阅读古典名著的方法；利用多种方法猜测词语的意思；体会语段描写的典型人物；背诵、积累一首山水诗。

2课时

词句段运用

猜出难理解的词语的大致意思；说说对加点词语的理解；根据描写的语段猜测描写的人物。

日积月累

积累《鸟鸣涧》这首古诗。

快

乐

读

书

吧

读古典名著，品百味人生

品读古典名著，感受古典名著的魅力。

品读更多的古典名著，感受我国优秀传统文化的魅力。

1课时