教育信息化2.0行动计划中，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量。未来几年，教育信息化必将支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。根据《永宁县第四届“互联网+教育”教学能手大赛实施通知（永教研[2022]150号）》文件精神，学校开展了永宁中学第四届“互联网+教育”教学能手大赛评选活动。正值疫情肆虐，政治学科部将讲台转移到了线上，于10月10号积极举办了组内评选活动。田宁、杨洋、杨立娟三位老师通过宁教云平台，以线上授课的方式向政治学科部全体教师进行了展示。

在线上教学中，有序记录下不同老师的授课思路、亮点，即使屏幕相隔，依然传递出每一位老师对教学的热忱。线上教学，发现个性，步伐统一却又体现不同老师独特的教育构想。田宁老师老师春风化雨，以学生身边事例入题，选取“顺丰快递”的例子贯穿整堂课，贴合学生实际，能够激发学生学习兴趣，所授《使市场在资源配置中起决定作用》一课，教学目标清晰明确，备课充分，知识点呈现直观，重难点突出，逻辑性强。杨洋老师因地制宜，充分运用乡土材料，以闽宁镇的发展为情境导入并贯穿整节课，并用议题式的教学方法，带领学生抽丝剥茧、层层深入，共同探讨我国的个人收入分配。思想启迪，责任教育，整合教材与社会热点，引导学生对法治的尊重与思考，对国家的认可与担当，杨立娟老师以“唐山打人事件”为契机，以唐山打人事件为主线，以真实案例带领学生感受法治的含义、要求、作用和意义，并通过改革开放前后的法治进程，帮助学生认识到如何坚定不移走中国特色社会主义法治道路，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，整节课时常与学生连麦，给足学生充分展示的机会，提高学生的参与度。

最后，政治学科部全体教师就这三节课进行了线上评课。大家普遍认为，三位老师的课都能体现老师们扎实的专业素养，备课充分，选取的材料符合学情且都能做到一案到底。且三位老师教学条理清晰，调控应变能力强，教学内容准确、层次清楚，重难点突出。针对三位老师课中存在的问题，大家也悉数指出并给出了建议。

面对肆虐的疫情，我们能做的，就是做好我们的本职工作，老师们认真上课，学生们用功读书。“停课不停学，延学不延教”，在评课结束后，政治学科部全体教师就近期线上教学过程中值得推广借鉴的好做法做了交流讨论。冯玉琴校长为大家介绍了自己的经验和借鉴的其他组的优秀做法；韩学英老师介绍的希沃白板上的作业本功能，为近期学生练习不够、教师批阅作业费时费力等问题提供了新的思路。

现下党的二十大胜利召开，而线上教学为政治老师宣传党的二十大精神提供了非常好的机会。全体政治教师都将行动起来，利用各种多媒体资源，向全体学生们宣传并贯彻党的二十大精神！