怎样撰写课堂观察与分析

——英语教研组线上培训活动

为更好地帮助教师进行有效课堂观察，及时发现学生在学习中出现的问题，以便教师及时调整教学策略。依据兴庆区第十七小学工作安排，2023年2月7日，我校在线上开展了集体培训活动。黄建初老师说课堂观察的目的在于发现，一是发现他人教改实验中好的地方，二是发现学生学习中的问题、障碍以及学习习惯、学习能力等方面的欠缺，以便找到改进的地方，修正教学设计。同时，也可从课堂观察的“镜子”里发现自我。佐藤学教授、陈静静教授常年深入课堂观察，所以发现了学生学习的秘密，打开了课堂的“黑匣子”。

   黄建初老师从以下三个方面进行讲解，总结经验的课堂观察与分析；发现问题的课堂观察与分析；如何确定课例研究的主题。黄老师以不同的案例，展现出不同教师在观察课堂的切入点和反思各有不同，提示教师课堂观察不是漫无目的，而是有目标，有准备的聚焦某一研究主题。

   我们一线教育工作者一方面要打开自己教室的门，同时要走进别人教室的门。一边实践，一边观察，用观察后的反思收获指导实践，在实践中验证自己的观察、反思，这样的良性循环，应该可以帮助我们更好地成长。本次培训针对性强、实效性高，为我们一线教师进一步明确了课堂观察的基本方法和路径，通过案例分享，拓宽了教师的眼界，促进英语组教师专业发展。