“双减”政策的下，作业怎样设计才能真正的达到“减负、提质、增效”？这是每位教师不断在思考和探索的问题。因此，2022年3月8日，扁担沟中心学校小数组开展了以“落实教学常规，优化作业设计与管理”为主题的教研活动。

　  提质增效的根本途径仍然是在课堂之上，所以扎扎实实的落实课堂常规是我们最先迈开，也是至关重要的一步。

      在活动中，老师们首先认真学习了《全区中小学课堂管理规范》，在学习的过程中，每人都查摆了自己在日常教学中的不足，在查摆问题的过程中也为自己设立了小目标。

　  为坚决落实作业“控量提质”的要求，实现“双减”目标任务，数学组教师就有关作业的分层设计和布置方面进行了热烈讨论。

      大家在讨论中结合教学实际和学情纷纷提出了自己的困惑并不断寻求解决问题的方法，最终在吴校长的引领下，我们终于理清头绪，总结有关数学作业布置的方法。

      “众人拾柴火焰高”在大家的热烈讨论中，我们不仅深入学习了课堂规范，也互相交流了经验方法，解决了教学中的实际问题。教师们纷纷表示，这是一次干货满满的研讨，确实学有所得、研有所获！接下来，大家会更加齐心协力，加强研讨，努力实践，让“双减”政策背景下的作业设计与管理更具科学性和合理性，确实落实“控量提质”。