“线上教研、相约成长”——利通区扁担沟燕宝小学综合组线上教研活动纪实

金秋十月，丹桂飘香，在这个收获的季节，为了更好提高线上教育教学水平，促进教师专业化成长，10月23日下午，扁担沟燕宝小学综合组有序推进线上教研活动。本次教研以“如何高效地布置作业”为主题开展线上研讨活动，研讨中，老师们分享线上教学的点滴收获，同时就作业设计与布置展开热烈的讨论，根据不同学段学生的成长需求，设计丰富多彩的居家活动，为下一阶段线上教学提供了参考与指导，共同促进学生五育全面发展。

“美”妙绝伦   艺展风采

　美术教师采用多形式多角度引导学生主题创作，让学生充分挖掘并利用自己身边的生活材料进行个性创作。

①美术作业形式多元化，绘画制作相结合，让学生尝试运用多种材料，工具，体验造型的乐趣，感受废旧材料制作的乐趣。比如《奇妙的电话机》那一课，让学生运用多种材料制作一个电话，学生就用家里的鸡蛋托盘、彩泥、报纸、饮料瓶这样收工和绘画相结合做出来的电话形式多样，效果特别好，这样提高了学生的动手能力，也提高了学生的视觉感受能力。

②线上教学相对比较枯燥，教师会选一些适合线上学习的，强调趣味性的美术课程学习，这样增强学生的积极性，学生作业质量也就有了保证。

③教师每天会选一些优秀的作业会在班级群里展示，这样可以发扬学生的优点和长处，其他同学也会欣赏和学习，同时提高学生完成作业的积极性。

“乐”享线上 “音”你而美

音乐学科线上教学分为唱歌课和欣赏课，唱歌课课后作业多为录制演唱视频，欣赏课的课后作业一般是简单的乐理知识。接下来的音乐线上作业，我将多以歌曲律动，也可以是节奏类的，如身体节奏律动或杯子舞来进行线上作业布置。多一些样式，达到作业多样化，提高学生完成作业的积极性！

“英”为有你 “语”出精彩

 英语老师说道：为了达到线上教学的实效性，复习巩固每一课的基础知识，在作业布置要分级布置，选做类的形式要丰富些，让更多学生参与其中。

①课前预习:如生单词标汉语、跟音频读课文等简单预习任务。

②常规作业:以课文单、词句、句型、学友简单练习为主。

③周末作业（单元巩固）:思维导图+宁教云智能作业。

④作业分层:难易搭配学生分层。

⑤打卡:英语书写练习、口语练习。

强健“体”魄  一起运动

　　体育课平时采用在线课堂上课，随时关注学生韵律操动作的学习，课后要求学生将课上学习的动作进行练习并将最优动作录制后作为作业上交。后期的教学中会加入一些啦啦操的基本动作教学，课后让学生根据所学的动作创编一段简单的啦啦操动作，并在直播课上展示，或从网络中学习上课时展示。

　　教务处主任海迪说到：作业不仅是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一，同时也是课堂教学的延伸和拓展。海主任对线上作业有效性方法提出以下6点建议：

①明确布置作业的目的性。

②注意作业的适量性。

③尊重学生的个体差异性。

④作业多样性，体现学生个性。

⑤根据年龄段，提高作业的趣味性。

⑥体现出作业的评价性，激发学生完成作业的积极性。

无论是线上教学还是线下教学，作业布置都是必不可少的一个环节。 小小作业，凝聚着教师的精思妙想，衡量着学生的自觉自律。作业不在多而在精；不在追求均衡而在尊重个性。有针对性的布置作业，让学生在专属作业中获得认同感和成就感。相信科学合理地布置作业将助推教学相长、学思互利、研教共进，将促进学生智商与情商双提高。