中学数学教研组线上教学情况汇报

                                     汇报人：张宏礼

一、好的做法：

1.各年级联播，进度统一

2.作业批改认真，反馈及时

3.家校联手，三剑合一

4.调整顺序，降低难度

二、主要问题：

1.隔着屏幕，看不到学生，不上线或者挂课现象严重

2.参与度低，连麦耗时，不接麦，教师唱独角戏

3.不交作业或作业抄袭答案现象严重

4.孩子多，手机少，网络不好，不能保证正常上课

三、后期措施：

1.精心备课，降低难度，重在讲解基础题

2.少讲精讲，一题多讲，一题多变，举一反三

3.放慢速度，新授课与习题课结合

4.教师做好例题的板演和示范，强调解题格式和细节

5.及时批改作业，反馈结果，二次纠错

6.家校合作，携手共进

7.加油打气，不能打击学生积极性和兴趣

8.年级组统一部署、统一行动、协作共进

附：各年级问题汇总

九年级：

线上教学方面存在的问题主要有：

（1）学生在线，连麦后学生未接听，说明只是挂课

（2）上课时，学生回答问题不积极。

（3）学生不认真写作业，大多题都只有答案。   

 针对此问题的解决措施：

（1）上练习课时，通过连麦学生讲解的方式及时了解掌握情况。

（2）每天作业都要求学生拍照。练习本、学习之友的题必须有解析过程。

（3）每天我会统计不听课及不交作业的学生，晚上与家长沟通，让家长督促。

八年级：

线上教学方面存在的问题主要有：

（1）由于网络较慢，与学生连线过程较慢，花费时间较长，影响教学进度；

（2）学生家里条件有限，几个孩子用一个手机，正常的直播课都不能按时上，有的只能看回放，效果不好

（3）线上教学，老师单方面讲，学生听，学生参与度太少。

（4）对于数学作业几何题太多没办法做到精改精批，影响学生及时批改错题，只能教师讲解后改正。

解决措施：

（1）直播时通过微信群，宁教云群及时督促学生进入。

（2）每天对于没有观看直播的同学电话或者微信告知家长，让家长监督看回放。

（3）直播过程中速度不要太快，时不时进行提问，掌握学生听课效率，督促学生认真学习。

七年级：

1.存在问题：

（1）七年级最近在上有理数的加减，由于线上教学，所为无法掌握学生是否真的理解了加减法计算法则，无法通过当面测试等方式及时了解学生不会计算的原因在那，无法当面纠正学生的书写等问题。

2.解决措施：

对于计算课，直播时教师可手写在纸上，让学生跟着老师去写，注意不要讲的太快，确保大部分学生可以跟上，同时可以让学生打简单的数字等与老师进行简单的沟通，七年级学生书写是非常重要的，所以一定要让学生注重交作业的质量，一次写不好，让写两次，反复改正、督促。同时作业的的量一定不能太大，避免学生厌烦写作业，丧失对数学的学习兴趣。七年级的线上教学我觉得最重要的是不能让学生因为线上教学而丧失对数学的学习兴趣。因此要时刻给学生加油，打气，告诉他们慢一点没有关系，但一定不能掉队。

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