空中课堂2.21日课表

发布人： 马海娣 488

空中课堂2.19日课表

发布人： 马海娣 496

空中课堂2.18日课表

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空中课堂2.17日课表

发布人： 马海娣 496

三年级数学竞赛

为了为深入推进“互联网+教育”工作，积极探索在人工智能互联技术和环境下提高学习积极性及学习时效性路径和方法，激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，拓展学生的知识面，形成勇于实践、敢于创新的良好思维品质，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，特举行数学竞赛活动。三年级数学竞赛活动方案(1)(1).doc

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教学助手+说课大赛方案

贺兰回小数学组“教学助手+互动课堂”课件创意大赛活动方案一、活动主题“教学助手+说课”课件创意大赛二、比赛时间：2019年 10 月24 日三、比赛地点:贺兰县回民小学四楼录播教室四、参赛对象：贺兰回小数学40岁以下在职在编教师（临聘教师自愿报名参加）五、比赛准备及比赛内容：（一） 比赛准备：请各位老师自带参赛课件（二）比赛内容：1.作品演示与陈述参赛选手借助教学助手参赛课件作品进行说课，演示与陈述时间为8分钟，在演示过程中注意重点陈述以下内容：第一，说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定位准确。内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。 第二，说教法与学法。针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法，用什么样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。 第三，说教学程序。采用何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出现的问题情况进行预设，找到解决问题的途径都可一一说明。说板书设计。2.教学软件辅助在说课过程中选取合适的教学助手及互动课堂功能进行说课，充分发挥信息技术在说课中的作用。六、人员安排号牌准备：张翔比赛会标及颁奖会标制作：马海娣拍照、简讯：六年级组奖状填写： 徐丽 孙凤萍A组：地点：三楼智慧教室主持人：孙玲评委：王灵红 孙凤萍 杨银红 温永华 黄玉玲计时及成绩汇总：宋自华 屠杰技术支持：孙玲桌椅及席签摆放：张翔 陈炳华 谢天星 杨丽 欧娇 （周四上午第四节课完成）B组：主持人：马海娣评委：孙莉勇 徐丽 闫东静 徐红英 李艳计时及成绩汇总： 鲁莹 李丽技术支持：马海娣桌椅及席签摆放：李晓燕 孙俪 彭晓娟 王霞 李晓萍 王娟（周四上午第四节课完）4.奖项设置一等奖，二等奖，三等奖七、活动安排 时间 时 间 内 容 安 排 地点 5月23日 14:00-14:10 选手抽签 四楼录播教室 14:10-14:20 宣读比赛规则及校长讲话 四楼录播教室 14:20-16:00 “教学助手+说课”大赛 A组：三楼智慧教室 B组：四楼录播教室 16:05 颁奖（四楼录播室） 四楼录播教室 八、其他事项1.进入决赛的教师填写《贺兰回小 “教学助手+说课”大赛汇总表》(见附件)。2.参赛教师及评委人员须在大赛当天下午2:00前赶到赛点学校，进行抽签决定比赛顺序，并做好比赛准备；2:10准时开赛。3.为了保证比赛的流畅性，说课大赛课件的打开方式为：（1）互动课堂导入本地课件打开（2）云校家扫一扫教学助手找到同步备课下载打开。三楼智慧教室wife: HLHX 密码：hlhxzhjs123四楼录播教室wife: lbjs 密码：lbjs123456 2019年10月18日 附件1：贺兰回小数学教学联盟“教学助手+互动课堂”课件创意大赛评分表附件2：贺兰县回民小学“互联网+教研”联盟“教学助手+互动课堂”大赛报名表

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第四周数学教研安排

第四周数学教研活动安排教研内容：集体备课及单元分析时间：2019.9.26地点：四楼录播教室参与人员：全体数学教师集体备课年级：四、五、六年级方式：四、五、六年级分别制作一份集体备课的ppt，并确定1-3名中心发言人进行发言。要求：1.组内教师积极参与集体备课活动，深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及相关资料。2.确定中心发言人，中心发言人在集体备课时详细介绍教材地位及前后联系，单元教学目的、教学要求、教材重难点、突出重难点和突破重难点的方法，着重体现体现教什么，怎么教和为什么这么教。3.中心发言人发言完毕，其他教师积极参与，发表教学设想。4.各任课教师在集体备课的基础上融入自己的教学风格进行实施、总结和反思。备注：1.请4-6年级教师自带数学书及教参2.谢天星老师请从图书室借3本各年级教本供其他年级教师翻阅。3.网络社区建设共工作请年级组负责人督促完成。简讯：孙丽

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第四周数学“纸笔课堂”安排表

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贺兰回小数学教学联盟参加京银专家送教培训活动

送教促交流 携手促发展——贺兰回小数学教学联盟参加京银专家送教培训活动为了正确把握数学课堂教学改革方向，汲取优秀教育教学方式与方法，提升教师的专业能力发展，9月19-20日贺兰回小数学教学联盟组织教师参加京银教育合作北京专家教师送教专题培训班活动。本次培训采取专家讲座、现场授课、互动评课的方式进行，邀请北京市特级教师、北京市骨干教师、北京市学科带头人等专家教师来银现场授课。 9月19日，送教活动以北京专家张丽芳老师及崔燕岭老师的讲座拉开序幕，《数学核心素养视角下的深度学习》及《基于“学会学习”核心素养的单元整体教学模式的探索》的讲座让联盟代表教师耳目一新。张丽芳老师深度剖析了中国学生发展的核心素养，并以《圆的面积》为例探讨如何设计开放的数学学习活动，在活动中深度进行学科整合让核心素养在教学实践中落地。崔燕岭老师以单元整理教学模式为例，在理论学习的基础上，结合数学学科特点和课堂教学行为，为大家总结宝贵经验。9月20日，北京的张丽芳老师及实验小学的张丽老师分别做课，虽然地域不同，但授课都是以学生为中心，师生共研的教学模式。在课中两位老师充分尊重学生，给学生成长的空间。随后用“有效情境创设与核心问题引领”“促进小学生发现提出分析解决问题能力的有效策略和办法”“小学数学教师专业素养提升的有效途径”“如何上好练习课和复习课”四个问题以教师提问的方式进行研讨。老师们结合自身教学中存在的难以突破的问题进行提问，专家站在专业角度为教师解惑，让与会教师品味到了一顿美味教育研讨大餐。此次的活动传递了教育的意义，传递了新的教学模式及教学方法，传递了专家教师的教育阅历，让联盟校代表教师收益匪浅。会后联盟代表教师针对此次的活动进行了再次深度探讨。最后联盟教研员马海娣老师传达了秦永贵工作室“问”“说”“辩”“评”教学法推广启动会精神，为教学法下一步在联盟内的推广奠定基础。 撰稿：马海娣 照片：李丹阳（德胜实验） 审核：郁晓丽

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贺兰回小教研联盟在线课堂安排

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