课例研讨（二）

发布人： 丁学梅 652

贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟

各联盟校： 为进一步提高我联盟校“互联网+教研”工作实效及口语交际教学效率，将语文课堂教学与互联网平台深度融合，使学生的语文核心素养在课堂中得到培养。特举办贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟口语交际教学观摩研讨活动。

发布人： 丁学梅 649

贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟举办 部编小学语文提问策略单元教学研讨活动

贺兰县第一小学“互联网 +教研”联盟各校：部编小学语文教科书在理念、结构、选文等方面都有历史性突破，新增了特殊单元（即阅读单元和习作单元），其四年级上册的第二单元是提问策略单元。为交流部编小学语文提问策略单元的教学经验，特举办贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟部编小学语文提问策略单元教学研讨活动。

发布人： 丁学梅 642

让语文要素在课堂开花结果

贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟“让语文要素在课堂开花结果”沙龙活动通知 各联盟校：为了用好统编版教材，落实好语文要素，特举办贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟“让语文要素在课堂开花结果”沙龙活动。一、活动主题“让语文要素在课堂开花结果”（以统编六上第一单元教材为例）沙龙活动二、活动时间2019 年9月19日下午 4:45——5:15三、活动地点贺兰一小智慧教室四、观摩教师贺兰县第一小学“互联网 +教研”联盟学校全体语文教师五、活动安排 任务 相关责任人 策划 马晓梅 通知制定 王桂玲 主持人 丁学梅 资料上传、发布话题 丁学梅 活动记录 保海燕 照片采集 杨惠萍 简讯撰写 保海燕 美篇制作 杨惠萍 网络社区跟帖 联盟学校全体语文教师 月小结 王桂玲 资料收集（电子版+纸质） 王桂玲 六、活动要求1.各联盟学校组织语文教师集中参加网络直播观摩学习，并做好考勤。2.活动后各兼职教研员需在一周内将以下过程性资料电子版打包发到语文教研联盟QQ群，纸质材料放在贺兰一小门房：①网络研讨跟帖（电子版、纸质）；②活动照片（电子版、纸质）：全体语文老师电脑前集体学习照片2张（一张集体正脸照，一张突出学习内容）、个人学习照片3张； ③考勤册（纸质）；④教师学习记录（见附件1），每校3份（纸质）。

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研读新教材，用好新教材

发布人： 丁学梅 654

贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟 语文教师说课大赛活动

为了全面提升教师信息技术应用能力，推进宁夏教育资源公共服务平台教学助手在教育教学中的应用，促进互联网与课堂教学的深度融合，切实发挥“互联网+教研”联盟学校的作用，进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教育教学水平，促进联盟学校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会，并通过说课活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。特举办贺兰县第一小学“互联网+教研”联盟语文教师说课比赛活动。

发布人： 丁学梅 639

语文中期教学质量检测

发布人： 丁学梅 655

第七周语文网络教研活动安排

发布人： 丁学梅 666

第五周教研活动安排

1. 3月26日，全体语文教师听课，陈燕老师上展示课——《真情无价》。 2. 登录“宁夏教育资源------ 语文社-区----教研活动 ”，按照活动的要求，及时跟帖。 3. 根据进度上传教学设计课件，（学校网站和语文社区） 4.自己的“空间”上传文章、图片、照片等；

发布人： 丁学梅 664

-块屏幕之花“绽放” 数千教师共享成果

一块屏幕之花“绽放” 数千教师共享成果 ————记贺兰一小语文组观摩“推进课堂变革课例展示研讨活动” “莺初解语，最是一年春好处”。万物欣欣然张开了眼，一幅互联网+教育图景已经向我们徐徐张开。3月21日，贺兰一-小全体语文教师在教导处的组织下齐聚五楼智慧教室观摩银川市“互联网+教育”推进活动暨第三届“推进课堂变革课例展示研讨活动”。一块屏幕让优质资源突破空间限制，“走到”语文教师眼前。 在屏幕的彼端，灵武二小王卉老师带来《东施效顰》群文阅读、阅海一-小孙忠清老师执教《乡下人家》、兴庆区回民实验小学方金贤老师展示《我最好的老师》，给屏幕这端的我们带来享受，也引发思考。课后，分别由教研员杨志诚、朱美艳、贾婉一一进行点评，肯定其优点，亦提出建议。银川市教研员仇千计做了总结，他赞叹“互联网+教育”下直播的魅力，肯定三位教研员精准的点评。同时以朱自清的《背影》为课例，深度解读如何落实“银川市五项核心指标”，尤其是质疑的深远意义，寄望语文教师们会教学、巧教学。 山长水阔知何处，互联网思维让一切成为可能。在“互联网+教育”背景下，我们能够获取更多优质资源，成长得更快，走得更远。 (供稿：刘新娟 审核：梁惠)

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