课堂教学中如何渗透学生心理健康教育

本课题中“教学”主要是指中小学艺术课堂教学的学与教两个方面；“心理健康”是指个体心理和本身及环境条件许可的范围内，所能达到的良好功能状态。也就是说，学生具有开朗、活泼、积极向上的个性心理，有自信心、进取心和不屈不饶、互帮互助等良好的意志品质； “渗透”是指在教学活动中充分发挥 修心养性的特殊作用，协作学生开发心理潜能，对学生以个性心理、心理品质、心理适应为主的教育，指导与帮助学生排除心理困挠，克服心理障碍的过程。

发布人： 马静 94

学习学校工作计划和校本研修计划

字数控制在200字左右

发布人： 马静 78

立足课改教学实践，优化教师教学行为，提高课堂教学质量。

大家发表看法

发布人： 马静 74

课堂中“有效提问”的教学

教师发表自己的观点和看法，字数不少于50字。

发布人： 马静 66

双减背景下新课标研讨

请综合学科教师登录课程社区，根据自己所带专业进行研讨，并将研讨发言稿发到本次研讨活动中来，本次研讨活动作为本月常规考核，请各位综合学科教师重视，字数控制在150字以上，点赞和字数太少的教师不得分。

发布人： 张斌 124

13.动物的鼻子

认真对待这次备课

发布人： 张洪忠 57

怎样上好一节科学课

认真对待这次备课

发布人： 张洪忠 59

12.动物的耳朵

老师们认真对待这次备课

发布人： 张洪忠 56

怎样上好科学课

所有科学老师都参加，认真对待这次集体备课

发布人： 张洪忠 56

综合组业务学习笔记

通知:请综合组全体教师利用课余时间完成个人业务学习笔记，每月完成三篇，围绕《学课标、研教材》每篇写一两页。

发布人： 张斌 56