《水浒传》的人物形象

搞清楚水浒传中关键人物的形象特点

发布人： 陈芳芳 75

《范进中举》

集思广益

发布人： 陈芳芳 71

《水浒传》古典小说的阅读指导、学习与评价

制定名著专题的阅读指导计划；有序开展阅读；定期检测、验收与评价；留心收集过程性材料。

发布人： 张燕 77

《论语》十二章导学案

1.熟读、背诵课文。 2.从积累文言字词入手，初步学会对照注释学习文言课文，理解课文内容。 3.感受古人论学的道理，并借以指导自己的学习实践。

发布人： 寇会贤 79

《朝花夕拾》十篇散文前后内容上的关联性

前后内容上的关联性。《朝花夕拾》十篇散文除了按照创作时间进行排序外，在内容上也存在一定的关联性。例如，在首篇《狗·猫·鼠》中写到“长妈妈”踏死了自己的隐鼠，在第二篇散文中鲁迅主要回忆的就是阿长；在第七篇散文《父亲的病》的末尾处提到了“衍太太”，作者则在第八篇散文《琐记》中详细地介绍了她。这种“连环”式的排列，使每篇文章既独立成篇，又相互联系，更能激发读者的阅读兴趣。

发布人： 寇会贤 77

主要篇目引领

1.《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》这两篇文章，无论是写人还是绘景，都非常鲜活生动，字里行间充满童趣，容易引发大家的共鸣；看完这两篇文章，往往就能产生进一步阅读下去的念头。 2.《朝花夕拾》塑造了不少个性鲜明的人物，其中有两位老师格外引人注目。请写出这两位老师的名字，并简要分析其性格特点。 ①寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉。 ②藤野先生：不修边幅，却能平等待人、关心弱国子民学业。

发布人： 寇会贤 79

《朝花夕拾》你从哪里着手

1.《朝花夕拾》中的文章距离我们今天快一百年了，文中不少生活场景让人有恍若隔世之感，作者所发表的一些议论更是让初读者感到一头雾水。于是有人建议初读者在阅读《朝花夕拾》时，可从《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》两篇文章读起。请结合这两篇文章的内容，分析这一建议的合理性。

发布人： 寇会贤 78

惠农区九年级学生古诗文大赛辅导

整理背诵60篇目；发给学生组织学生背诵；自测

发布人： 张燕 77

就英法联军远征中国致巴特勒的信

主备人说课，其他教师提出合理建议，修改进行二次备课

发布人： 张燕 76

朝花夕拾-能否消除时代的隔膜

1弄清楚书名的含义 2知道各篇题目 3理解每篇主要内容 4作品与学生之间的距离与隔阂 5理解作者观点与态度

发布人： 余梅芳 74