贺兰回小“数学连环画”比赛活动方案

一.活动目的

为进一步落实课程标准，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的趣味性，让学生学会从数学的视角思考问题。本周以“数学连环画”为主题，让学生结合自己的生活，用运已经学过的数学知识，记录自己的经历，或者编一个含有数学信息的小故事，然后将这个故事画出来，做成小小连环画，也可以把自己的故事通过视频讲述的方法与同学们分享。

二、作品上交时间

2022年10月24日上午

三、参赛对象

一  ~ 六年级全体学生

四、作品要求

    用A4纸分格绘制“数学连环画”，形成一份数学探究作业，要有故事情节，符合生活实际，有探究过程。完成后试着讲述自己的连环画并拍成视频分享给同学。

作业内容参考:

1.核酸检测的数学故事: 核酸检测点在家的什么方向，描述路线等问题

2.外出游玩的数学故事:讨论几种交通方式的优劣。

3.超市购物的数学故事: 对比哪家超市最便宜。

4.居家学习的一天数学故事:如何统筹安排时间的数学问题

5.节约用水的数学故事:参考六年级上册教材103页

6.测量不规则物体的体积的数学故事

7.其他

五、评奖方式

由年级组数学教师共同商讨评选出一、二、三等奖。

一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。

备注：

1.各年级参考以上作业内容，自定活动主题。

2.每班精选5份连环画和2份视频（视频可以与5份连环画同内容）上交到备课组长处评奖，由备课组长把各年级一、二等奖的作品打包上交给我。

3．各年级注意收集过程性资料，精选学生作品照片、绘制连环画过程中学生出镜照片，发到群相册。

4.将本年级组绘制主题形成100字左右的文字说明，尽量精炼，完成后发给王娟老师。

5.本周教研活动的公众号由一年级组承担，请王霞老师提前进行安排，公众号最迟于下周二上午下班前发给我审核。