压强
2023-03-22 11:28 发布人：赵彦辉 1835
第九章 压强复习课
一、复习计划
内容 | 课时 |
压强 | 1 |
液体压强 | 1 |
大气压强 | 1 |
流体压强与流速的关系 |
二、课标要求
2.2.7通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。
例5 估测自己站立时对地面的压强。
2.2.8通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
例6 了解飞机的升力是怎样产生的。
三、中考重点考点（考查分值8-10分）
考点 | 题型 | |
1 | 增大、减小压强的方法 | 选择、填空 |
2 | 压强的计算 | 应用题 |
3 | 液体压强的特点 | 实验探究 |
4 | 大气压的存在、利用 | 选择填空 |
5 | 流体压强与流速的关系 | 简答、选择 |
第一课时
一、教学目标：
1.区分压力和重力，知道在水平面上F压=G。
2.通过实验，理解压强，知道增大、减小压强的方法。
3.会利用公式
进行简单计算。（估测自己站立时对地面的压强）
二、教学过程
（一）知识梳理
1.压力
定义 | 垂直作用在物体表面的力 |
方向 | 垂直于受力面且指向被压物体 |
作用点 | 被压物体的接触面上，等效作用在接触面中心 |
大小 |
|
2.实验：探究影响压力作用效果的因素
1.实验装置：
2．实验方法：控制变量法、转换法
转换法的应用：通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果。
3.结论
（1）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
3.压强
物理 意义 | 表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体单位面积所受的压力大小 |
定义 | 在物理学中，物体所受的压力大小与受力面积之比叫做压强，用符号p表示 |
公式 |
|
增大压 强的方 法 | （1）受力面积一定时，增大 ，如压路机的碾子质量很大； （2）压力一定时，减小 ，如刀刃磨得很薄； （3）在增大压力的同时减小受力面积 |
减小压 强的方 法 | （1）受力面积一定时，减小 ，如车辆限载； （2）压力一定时，增大 ，如“沙漠之舟”骆驼的脚掌宽大； （3）在减小压力的同时增大受力面积 |
（二）、考点练习
1．（2021·乐山）下列实例中，属于增大压强的是 （ ）
2．沙发坐上去比较舒服，是由于人坐在沙发上时，沙发发生了形 变，增大了人的受力面 积，从而减小了沙发对人的压 强．
3.（2021·中卫模拟）一位同学体重为600 N，自然站立在水平地面上，对地面的压力为0 0N，双脚站立对地面的压强比行走时小 ；某沼泽地能承受的压强为2×104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为00 3m2，才不会陷入沼泽地．
4.新学期开学，同学们领到了新的物理课本．
（1）如图所示，用刻度尺测量出课本的宽度是18． 50cm.
（2）一本书的质量为0.3 kg，将它平放在水平桌上，它与桌面的接触面积为0.05 m2，它对桌面的压强为多少帕？
（3）将书由平放改为立放，它对桌面的压强如何变化？写出判断的依据．
（三）、真题检测
5．（2017·宁夏35题5分）2017年4月25日，“共享单车”在银川市开始投放使用（如图所示）．一辆“共享单车”的质量为26 kg，前后轮胎总着地面积约为100 cm2，请你估算出一名普通中学生骑行时车对地面的压强是多少？
（四）、课堂小结
总结归纳中考重点考什么，怎么考，你掌握了多少？
（四）、作业布置
A组：中考2号56—57页 样题4、体验中考 第3题；学友40—41页 4、5、6、10、12题；
B组：中考2号56—57页 样题4；学友40—41页 4—6、10、12题；
C组：学友40—41页 4—6、10、12题；
（五）、教学反思
第二课时
一、教学目标：
1.通过实验，探究并了解液体压强的特点（背记4条特点）。
2.会利用公式进行简单计算。
3.了解连通器的生活应用。
二、教学过程
（一）复习巩固
1．如图，水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地．则芳芳对雪地的压强小 于小明对雪地的压强；芳芳对雪地的压力大 于小明对雪地的压力．（两空均选填“大于”“小于”或“等于”）
2．如图所示，篆刻刀的刀口做得很锋利、安全锤的敲击端做成锥状，这些是通过减小 受力面积（选填“减小受力面积”或“增大压力”）来增 大 （选填“增大”或“减小”）压强的；铁轨下面铺放枕木是通过增大受力 面积（选填“增大受力面积”或“减小压力”）来减小 （选填“增大”或“减小”）压强的.
3．（2021·宁夏33题7分）是我国自主设计制造的某品牌纯电动公交车，其质量为1.2×104 kg，静止时轮胎与地面的总接触面积为4 000 cm2，它在平直公路上匀速行驶100 s，行驶路程是 1.2 km.所受阻力为车重的 0.02倍．（g取10 N/kg）
（1）公交车匀速行驶过程中速度是多少千米每小时．
（2）计算公交车静止时对水平地面的压强．
（3）公交车起步时，乘客会听到“车辆起步，请抓好扶手”的温馨提示语．请用所学物理知识解释其中的道理．
（二）知识梳理
1.液体压强
产生原因 | 液体受重 力作用，具有流动 性 | |
测量 仪器 | 压强计 | 通过U形管左右两侧液面的高度差显示橡皮膜受到的压强大小 |
计算 公式 |
p＝ρ gh
【注意】深度h指由研究点到自由液面的竖直距离，与容器的粗细、形状以及是否倾斜无关 | |
液体 内部 压强 规律 | （1）液体对容器底 和侧 壁都有压强； （2）液体内部向各个 方向都有压强； （3）同种液体、同一深度，向各个方向的压强相 等； （4）同种液体、深度越深、压强增 大； （5）液体的压强与液体的密度 有关，同一深度，液体密度越大，压强越大 | |
2. 连通器
定义 | 上端开口、下端连 通的容器 |
原理 | 连通器里装同种液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相 同的 |
应用 | 茶壶、锅炉水位计、排水管的U形“反水弯”、三峡船闸等 |
实验：探究液体内部的压强
1.实验装置：
2．实验方法：控制变量法、转换法
（1）转换法的应用：根据U形管压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小
（2）控制变量法的应用：
①探究液体内部压强与方向的关系：控制探头在同种液体的同一深度处，改变
方 向，观察U形管液面的高度差（2021年1次）
②探究液体内部压强与深度的关系：控制探头在同种液体中方向 不变，改变探头的深 度，观察U形管液面的高度差（2021年1次，2018年1次）
③探究液体内部压强与液体密度的关系：控制探头在相同深度，方向不变，改变液体密 度，观察U形管液面的高度差（2018年1次）
④探究液体压强与容器形状是否有关的操作及结论：控制其他变量均相同，只改变容器形状，观察U形管液面的高度差
3. 液体内部朝各个方向都有压强；在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；同种液体，深度越深，压强越大；液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，同一深度，液体的密度越大，压强越大；液体压强与容器形状无关（2018年1次）
5．（1）装置气密性的检查方法：用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则装置不漏 气（（（2018年1次）
（2）U形管中液面的调平方法：取下软管重新安装（2018年1次）
（三）真题检测
1．（2018·宁夏39题节选4分）2017年11月30日，我国 4 500 m载人潜水器——“深海勇士”号正式验收交付，4500 m深度已经覆盖整个南海的探测、下潜、开发等方面需求．这个消息激发了小芳对“探究液体内部的压强”的兴趣，她进行的实验操作如图所示．请依据所学知识解决下面几个问题：
（1）实验前，应调整压强计（图甲），使U形管左右两边的液面__相平__．
（2）比较丙、丁两图是探究液体压强与__液体密度__的关系．
（3）比较乙、丙两图可以得出的结论是__在液体密度相同时，深度越深，压强越
（4）请举出生活中应用该实验结论的一个事例：__潜水时，要根据下潜深度不同
2．（2014·宁夏4题3分）如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是 （ ）
5．（2021·宁夏30题节选1分）如图所示，2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10 909 m．它在10 000 m深处承受的海水压强约为 __ __Pa.
（四）、课堂小结
背记液体压强特点、计算公式
（五）、作业布置
A组：中考2号60页 3、4；学友42—43页 14（1）、15、18题
B组：中考2号60页 3；学友42—43页 14（1）、15、18题
C组：学友42—43页 14（1）、15、18题
（五）、教学反思
第三课时
一、教学目标：
1.知道大气压强及其与人类生活的关系。
2.知道一个标准大气压p0可取1×105 Pa，以及大气压与海拔、沸点的关系。
3.了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。了解飞机的升力是怎样产生的。
二、教学过程
（一）复习巩固
1.检查液体压强的特点背记情况。
2.（2021·宁夏36题6分）如图所示，在“探究液体内部压强”的实验中：
（1）如图A所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，要检查装置的气密性．请简述检查气密性的方法：__按压橡皮膜，看U形管两侧液面是否产生明显的高度差__．实验中通过__U形管两侧液面高度差的大小__显示液体内部压强的大小．
（2）某同学实验的情形如图B、C、D所示．
①比较图B和图C可以探究的问题是__液体内部压强与深度有什么关系．
②保持探头在水中的深度不变，改变它的方向，如图C、D所示，根据实验现象可以初步得出结论：__在同一液体内部，深度相同时，液体向各个方向上的压强．
（3） 该同学在实验过程中发现：在同种液体内部同一深度处，使用不同的压强计，U形管两侧液面的高度差不完全相同．他认为可能与探头橡皮膜安装的松紧有关．
请你设计实验证明他的观点．
4. （2019·宁夏34题节选1分）小明同学在研究液体内部压强的规律时，用甲、乙两种液体多次实验，根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象．则甲、乙两种液体的密度的关系是
ρ甲__大于__（选填“大于”“小于”或“等于”）ρ乙．
（二）知识梳理 对点练习
考点1.大气压强
最早验证大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
意大利科学家托里拆利最早利用实验测出了大气压的数值．标准大气压的大小为1.013×105 Pa，相当于76 0mm高的水银柱产生的压强．粗略计算时，一个标准大气压p0可取1×105 Pa。
几个 关系 | （1）与高度的关系：海拔越高，大气压强越小 ； （2）与沸点的关系：一切液体的沸点随气压的减小而降低，随气压的增大而升高 ，高压锅就是利用此原理工作的； （3）与体积的关系：温度不变时，一定质量的气体，压强随体积的增大而减 小 |
应用 | 吸管吸饮料、病人打点滴、钢笔吸墨水、吸盘挂钩、活塞式抽水机等 |
1．（2020·衡阳）下列现象不是利用大气压的是 （ ）
2.在珠穆朗玛峰上，水沸腾时的温度只有72 ℃，是因为高山上的气压低，所以水的沸点低 （选填“高”或“低”）．
考点2.流体压强与流速的关系
流体 | 物理学中把具有流 动性的液体和气体统称为流体 |
关系 | 流体中，流速越大的位置，压强越小吗 |
飞机 的 升力 |
|
3．（2021·广东）唐代诗人杜甫有诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”．诗中秋风“卷”走“三重茅”主要是由于屋顶外侧空气相对于屋内空气的流速大 、压强小 ，从而产生一个向上 的力．
4．如图所示，向两张纸中间吹气，纸会相互靠拢．这个现象说明：气体中流速越大的位置，压强越小 （选填“大”或“小”）.
（三）真题检测
1．（2019·宁夏6题3分）厨房中的抽油烟机能将油烟“吸”走．下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是 （ ）
A．与头发摩擦过的气球能“吸”起纸屑
B．拔火罐时罐子“吸”在皮肤上
C．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起
D．客车行驶时窗帘被“吸”出窗外
2．（2018·宁夏39题节选2分）小芳用一“T”形玻璃管对着U形管左边管口吹气，如图所示，可以看到__左__（选填“左”或“右”）管中的液面较高，该实验说明了__气体流速越快，压强越小__．
3．（2016·宁夏40题节选3分）现在轿车都采用流线型设计（如图所示），这种设计在减小空气阻力、提高车速的同时也产生了新的问题：轿车高速行驶时，常常有“漂”的潜在危险．请你简要说明汽车高速行驶时“漂”的原因．
4．（2021·宁夏24题2分）对图中各现象的物理原理分析错误的是（ ）
A．甲图中刚停止沸腾的水，瓶底浇上冷水，水又重新沸腾，说明液体的沸点随气压降低而升高
B．乙图中地漏利用连通器原理防止异味
C．丙图中盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外气压大于瓶内的气压
D．丁图中由于汽车外形上凸下平，快速行驶时对地面的压力会比静止时小
（四）、课堂小结
完成学友40页 知识网络图
（五）、作业布置
A组：学友40—41页 1—3、7、8、10、11、13；背记知识点
B组：学友40—41页 1、3、7、8、11、13；背记知识点
C组：学友40—41页 1、3、7、8、13；背记知识点
（六）、教学反思
背记要点
1. 在水平面上，F压=G=mg
2. 压强（P）是表示压力作用效果的物理量。单位：帕斯卡（Pa）
3. 影响压力作用效果的因素：压力大小和受力面积
4.压强计算公式：
1cm2 = 10-4 m2
5.增大压强的方法： 增大压力 或者 减小受力面积
减小压强的方法： 减小压力 或者 增大受力面积
6.液体压强特点：
液体内部向各个方向都有压强；
同种液体、同一深度，向各个方向的压强 相 等；
同种液体、深度越深、压强 越 大；
液体的压强与液体的 密度 有关，同一深度，液体密度越大，压强越大。
7.液体压强计算公式：
8.标准大气压约为：1×105 Pa
9.海拔越高、大气压越低；气压越高、沸点越高。
10.在气体和液体中，流速越大的地方，压强越小。
宁公网安备 64010602000493号