让“说学教育”教学课堂升温

----同心第二小学结对帮扶马高庄乡中心学校教研活动

为了让“说学教育”这一新的教学模式进入日常的教育教学活动，10月22日同心第二小学教育集团副校长马希芳同志带领工作室成员、课题组成员等一行在马高庄乡邱渠小学开展了“聚焦学科素养，关注学生发展”送教下乡结对帮扶教学观摩、研讨活动。

                 邹老师执教

                     杨花老师执教

                    周娟老师执教

            杨兴艳老师讲座

                 评课研讨

说学教育实则为一个教育主张，建构了说学课堂、说学课程、说学评价，融汇核心素养和学科本质教育思想，把“说”作为一种全新的学习方式。它打破了传统的“师者，传道受业解惑也。”的教育理念。

今天，“说学教育”的教学模式已经在我们的课堂中初显锋芒，相信经过我们的共同努力，力争走出一条独特之路。

课堂观摩：邹淑荣老师《为中华之崛起而读书》一课，设计别具一格，教学方法灵活多样，集中体现了教学新理念，呈现出了新气象。邹老师在本节课中从学生已有的生活经验和原有的知识背景为切入点，引导学生自主探究、合作交流，课堂上邹老师利用小对子合作交流，使学生掌握了新知、积累了方法、发展了能力。

杨花老师执教的五年级语文《伯牙鼓琴》，设计匠心独具，引导循序渐进，把控张弛有度，真正体现了教育学的高度统一。课堂上，杨老师始终坚持“说中有思、以说启思”的说学教育原则启发学生说出自己的想法和观点，把大多数学生从旁观者的角色转变为学习的积极参与者，有利于学习的纵深展开。让观课教师们受益匪浅。

精彩纷呈的两节优质课结束后，杨兴艳老师讲座就“说学教育下的互动课堂”进行了详细的分析。希望“说学教育”这一新的教学模式在我们的日常教学中遍地开花。希望教育因为我们的存在而更美好，希望社会因为我们的存在而更美丽。

在互动评课环节，大家畅所欲言，取长补短，气氛十分融洽。

最后，同心二小马希芳副校长表示：两校诚挚携手，随时撒种，应季开花，适时结果。愿我们在教学研讨的漫漫长途中百花齐放。