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评课记录
课堂教学过程
这也是一节化学复习课，教师通过题目挑战酸引入本节复习课。本节课教师安排了两个环节来完成教学目标：一是设计学生实验证明酸的5条化学性质，再结合相关的典型例题来达到对酸的性质的复习；二是设计实验证明该无色溶液是盐酸还是硫酸，并用演示实验验证，再结合例题的讲解来要求学生掌握硫酸、盐酸的物理性质，检验方法等相关知识。
教学过程评析
整个教学过程学生和老师互动频繁，课题氛围融洽，小组实验学生动手能力强，实验现象明显，整个过程轻松愉悦。
教学整体评价
本节课的教学采用的方法是学生通过探究实验得出盐酸化学性质的结论，通过小组实验将学习内容展现出来，不仅提高学生的探究能力，更提高学生的综合素质。不足之处是每个实验只找一组学生交流，学生的积极性、主动性没有充分体现。老师指出根据反应现象书写方程式时，学生掌握的难易程度不一样。化学方程式的书写涉及到初三学习的常见元素和原子团的化合价知识，学生的水平不够，以后要多加强。
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