考点一 宋元时期的政治

1. 了解隋唐三省六部到宋朝二府三司的演变； 2、认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立与北宋强化中央集权和重文轻武的政策； 3、了解历代地方行政管理机制演变及特点，认识元朝行省制是地方行政制度演变的创新。

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考点一 隋唐时期的政治

1.通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 2.了解科举制度创建等史事，从制度方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 3.通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。

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考点六 先秦时期的科技文化

1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2.概述汉字演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。 3.知道诗经、楚辞等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

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39讲 近代中国的思想解放潮流

1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 3.了解三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

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专题12西方人文主义的起源及其发展

1.明确西方人文主义起源及其发展的五个阶段及不同阶段的人文主义内涵 2.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 3.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 4.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展

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关于大概念教学的学习、交流

宁夏区教研员王俊昌老师要求研修组长做好：组织教师学习，探讨大概念教学，在课程社区发表学习体会，参与讨论。 2. 组织开展不同层面的交流展示活动。

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欢迎大家发起话题研讨

课程社区最有意义的设置就是话题研讨，欢迎大家加入社区以后，积极参与进来！

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期末工作要求

临近期末，请各位老师在做好阅卷任务的同时，完成以下工作：1、每位教师完成个人工作总结；2、每位教师近期完善个人空间，这是期末教学检查的重要方面；3、备课组组长提交备课组工作总结。

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