学习26个字母

使用各种方法学习26个字母

发布人： 魏改荣 96

如何做好期末复习工作

根据十个模块不同话题，对知识点进行总结结；通过讲解学习之友，对知识点进行查漏补缺。 做好期末复习工作，

发布人： 魏改荣 107

chant在小学英语教学中的应用研究

Chant即韵文，其内容句式简单，朗朗上口，好记易背，节奏感强。再配上强烈的音乐节奏，用说唱的形式表现出来。使人读了倍感愉快，难以忘怀。 认知心理学研究表明，小学生在学习外语是运用音乐、运动、节奏可以感到松弛、愉快和满足、产生兴奋的情绪，达到长时间记忆的目的。在英语教学中，适当的使用chant，不仅可以丰富教学内容，增添学习的乐趣，而且能够吸引学生的注意力，使学生在轻松的环境下熟记教学内容，提高学习效率。在小学英语教材中，chant作为其中的教学部分出现在教材中，可见chant 在小学英语教学中并不是可有可无的，而是占有相当重要的作用。 教师在英语课堂教学中，最重要的目的是通过各种教学手段，培养学生的语言交际能力。“韵律歌谣”教学只是其中的一种教学方式而已，它不是“万能药”，它的教学目的主要是为了加强学生语音、语调的训练，培养良好的语感，提高学生的语言能力，学生通过吟唱和自编大量的英语韵律歌谣后，对它有了一定的感性认识，学生自身便会产生自创的意识。

发布人： 魏改荣 147

chant在小学英语教学中的应用研究

Chant即韵文，其内容句式简单，朗朗上口，好记易背，节奏感强。再配上强烈的音乐节奏，用说唱的形式表现出来。使人读了倍感愉快，难以忘怀。 认知心理学研究表明，小学生在学习外语是运用音乐、运动、节奏可以感到松弛、愉快和满足、产生兴奋的情绪，达到长时间记忆的目的。在英语教学中，适当的使用chant，不仅可以丰富教学内容，增添学习的乐趣，而且能够吸引学生的注意力，使学生在轻松的环境下熟记教学内容，提高学习效率。在小学英语教材中，chant作为其中的教学部分出现在教材中，可见chant 在小学英语教学中并不是可有可无的，而是占有相当重要的作用。 教师在英语课堂教学中，最重要的目的是通过各种教学手段，培养学生的语言交际能力。“韵律歌谣”教学只是其中的一种教学方式而已，它不是“万能药”，它的教学目的主要是为了加强学生语音、语调的训练，培养良好的语感，提高学生的语言能力，学生通过吟唱和自编大量的英语韵律歌谣后，对它有了一定的感性认识，学生自身便会产生自创的意识。

发布人： 魏改荣 106

Module 10 Unit 1

教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学适用的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。通过集体备课可以充分发挥集体智慧，博采众长，促进以老带新，以新促老，真正实现资源共享。

发布人： 魏改荣 107

Module 9 Unit 1

集体备课一般按照此程序：活动准备一个人初备—集体研讨一修正教案一重点跟踪一课后交流一课后反思

发布人： 魏改荣 114

Module 8 Unit 1

依据课标，备教材，备学生。制定教学设计，制作合适的课件

发布人： 魏改荣 113

如何丰富英语作业评价语。

英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。

发布人： 魏改荣 111

M 6 U 1 Happy birthday.

依据新课标编写教学设计，分析语篇。确定主题。教学目标。从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等几个方面来设计。根据教学设计制作合理课件。

发布人： 魏改荣 112

Module 5 Unit 1

教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理论理解、应用实践和迁移创新，等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决实际问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。

发布人： 魏改荣 114