教师在课堂上要以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生，倾听他们有声的和无声的语言。倾听是一种美德，更是一种能力。不论是学生还是教师，都要学会倾听别人的语言。倾听远比发言更重要。教师不要总是想着自己的下一步该干什么，而是要保持一种认真倾听学生的姿态，给学生一种信心，要真正地将学生的语言听进去。学生同样要倾听同伴的发言，在彼此的倾听中促使自己进步，从别人的发言中汲取优秀的思想，采纳与众不同的见解。在教室里，倾听的能力培养起来之后，课堂的言语表现才会变得丰富起来。

教师在课堂上要及时反思自己的教学行为和讲课方式。当学生不听讲，乱讲话时，千万不要批评是学生犯错或违反课堂纪律，而是要第一时间反省自己的讲话方式，一定是自己的倾听方式出现了问题才导致课堂的乱象。教师如果没有全身心的投入到倾听学生的发言中，对学生的发言理解不透，没有听出言外之意或者他们的想法和思路，就会给学生造成一种误会或者误解，导致学生以后就会失去发言的信心。教师的讲话方式如果给学生造成理解上的困难，也会让学生的学习积极性大打折扣。

相信学生，相信学生的潜能，从改变自己的观念开始，最终改变课堂。