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1、精心组织，为教师搭建专业发展的平台 集体备课往往流于形式的原因，就是组织不力，校长和教育管理者对集体备课认识不足，重视不够。其
1、集体备课可以显著提高教育教学效果 教育教学效益的最大化是集体备课的价值取向，也是集体备课的目的所在。走进新课程，面对新教材，笔
好的教育必然是宽严相济、奖惩分明的英国有句谚语是这样说的：自由过了头，一切乱了套。这句话也同样适用在教育孩子身上。过度的自由只会
把你的孩子教育好是你一生最重要的事业都说，“教育孩子，最怕该管的时候不想管，不该管的时候什么都管。”孩子小的时候你整日忙没时间，
熊孩子是惯出来的好孩子是管出来的李玫瑾教授说过这样一句话：“教育孩子要趁早，否则，以后社会会替你教育他。”现今，多少家长因为狠不
评价阶段除了终结性评价（包括章节测试成绩和期末考试成绩）外，还需要注意形成性评价（包括线上学习情况、虚拟实验成绩、出勤情况、作业
实施阶段
基于翻转课堂混合式教学模式应用准备阶段1．制定教学目标。教师首先根据课程标准、岗位需求、学情分析制定教学目标。2．确定教学任务。依
教师在课堂上要以慎重的、礼貌的、倾听的姿态面对每一个学生，倾听他们有声的和无声的语言。倾听是一种美德，更是一种能力。不论是学生还
教学中的形式主义，束缚了学生的思考和思维发展。学生为了回应教师的预设，盲目地随波逐流，不假思索地做一简单回应。学生为了获得教师的
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