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发布人： 马克俭 309

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发布人： 马克俭 315

作业设计助力减负提质

作业设计助力减负提质——隆德一小参加隆德县中小学作业设计现场推进会活动简讯“双减”之下，为更好地探索作业设计新思路，提高课堂质量，让作业切实成为提质增效的重要途径，2022年12月14日，在隆德县教体局的统一组织下，“隆德县中小学作业设计现场推进会”在隆德一小举行。隆德县教育党工委书记、教育体育局党组书记、局长李瞿鹭及教体局班子成员，教体局机关各股室（中心）正副主任（股长），县中小学（幼儿园）校长、学区主任及隆德一小部分教师参加了本次活动。学校为了这次作业推进会做了精心的准备。首先由学校主管教学的副校长赵钰娟介绍了学校根据“双减”政策及“五项管理”探索实行的“三段三化三不五环”作业模式。其次学校准备了教案作业展。整个展区分为教案、常规作业、创新作业和个性化作业四部分。教案展区中学科教师的教案严谨认真，工整的字迹体现了老师们认真敬业的态度，细致的标注蕴含着老师们思考探索的精神，详细的课后反思展现出老师们教学的精益求精。语文、数学、英语、科学等学科的常规作业整洁、书写工整，教师批阅细致，评价富有特色。一本本优秀作业的背后是教师们对作业的精心布置和有效实施，每一次认真的批改、个性化评语都是对学生指导性的激励，促进了学生的全面发展。创新作业和个性作业展现了各个学科的创新与特色。为了落实减负，道德与法治学科教师把道德与法治作业精心设计成活页后打印，学生当堂完成。隆德一小自2017年与郑州大学书法学院牵手成立“郑州大学书法学院附属隆德县第一小学”以来，利用书法课、课后服务等时间坚持不懈开展书法教学工作，有力地推动了学校书法教育水平的提高，同时也涌现出很多小书法家。尤其“小书法家”们的百米长卷，气势恢宏，令人赞叹！个性化作业里，语文类的“三五工程”、“采蜜集”、“文萃园”；数学类的思维导图、“今天我当家”、“每日一练”；英语个性作业中的绘本画册；道德与法治类的调查问卷；科学类的植物成长日记、小实验记录；综合实践类的“走进故宫”；跨学科作业类的“旅行日记”、“书签制作”；美术作业的手工制作等都体现了老师们个性化的作业设计理念及对学生个性化的培养目标，更体现了学生的无限潜能。尤其劳动类的学生“劳动任务清单”，引起了在场领导和老师们的驻足。各年级同学用自己喜欢的方式，展示自己的劳动技能，充满童趣，更体现出学生热爱劳动及劳动后的快乐。第三项由学校语文教研组进行“作业设计”校本主题研修展示。展示活动由语文教研组长马萍莉主持，全体语文老师参与，以同课异构的形式分年段进行作业设计。活动分为四个环节：分年段确定主题、同课异设、展示交流及总结。主题教研开始了，首先由县教育党工委书记、教育体育局党组书记、局长李瞿鹭为三个年段的备课组抽取了课题，其中低段为一年级上册第四单元《j q x》教学，中年段为四年级上册第四单元13课《精卫填海》，高年段为五年级上册第四单元古诗教学《示儿》。接着，语文组教师以年级组为单位进行集体备课。大家群策群力，团结协作，在二十分钟内完成了体现新课标及素质教育导向的作业设计。紧接着分年段进行作业设计展示、互评和交流。最后由教导处副主任王桂霞对本次作业设计主题教研进行了小结。整个教研展示环节，大家各抒己见，既有对设计思路的阐述，又有对创新作业的评价，更有对个性化作业的质疑，展示交流环节热烈而有趣，充满了知识的碰撞，智慧的火花。在场的领导和老师们，通过弹幕及扫描二维码留言，肯定了这次校本教研活动形式新颖，效果明显，接地气。作业推进会展示活动最后，由隆德一小党总支副书记，校长张旭东就学校作业设计开展情况做汇报交流。张校长介绍了学校在“双减”背景下探索实行的“三段三化三不五环”作业模式所开展的具体工作：从作业设计制度的保障，到教师运用“5321”的集体备课模式超前进行作业设计；从校本“作业设计”主题研修，到教师如何设计完成体现素质教育导向的基础性作业，布置分层、弹性和个性化作业；从学校多元的作业评价方式到课后指导和辅导方式的创新，都体现着学校在“双减”政策下，发挥作业育人功能，强化作业管理主体作用，切实减轻学生作业负担，培养“五育并举”时代新人的根本措施。隆德县中小学作业推进会结束后，学校组织各个年级师生进行有序参观。为师生提供一个观摩学习、相互促进的平台和自我展示的机会，营造了“比、赶、超”的良好学习氛围，也引领教师更加重视作业设计、布置和批改，让作业成为课堂的动态延伸，有力助推教学质量的提升。隆德县中小学作业现场推进会活动的开展，有力地促进了学校作业设计工作。通过长期实践，相信学校作业管理机制会更加健全，教师的设计作业实力会显著提高，学生学习主动性和有效性明显增加，真正让作业功能回归育人本位，实现课堂教学质量的全面提升。

发布人： 马萍莉 332

春暖花开时，书香漫校园

春暖花开时，书香漫校园——隆德一小世界读书日读书活动纪实最美四月天，书香浓浓漫校园。又是一年读书季，为积极开展校园书香文化建设，营造浓厚的校园阅读氛围，弘扬中华民族的优秀文化，让教师与学生在阅读中放飞理想，拓展思维，引导广大师生多读书，读好书。在第27届世界读书日到来之际，我校全体师生积极行动起来，开展了以“读书求知明理，和谐进步创新”为主题的世界读书日活动，并在全校范围内开展了形式多样的读书展示。4月18日早上，教师代表罗菡，学生代表马思宇，分别在国旗下进行阅读倡议，号召大家乘着四月的春风快乐阅读。学生充分利用午默及课余时间，借助班级图书角，门厅图书角，学校阅览室等，积极阅读，让读书成为一种习惯。你瞧，教室里、走廊上、树荫下……随处可见他们读书的身影。听听他们的体会收获吧！，时长09:45温儒敏教授曾说：教师要做读书的“种子”，这是一种理想、一种责任、同时也是我们面临的很实际，很紧迫的职业要求。我们教师也行动起来啦！，时长02:50

发布人： 马萍莉 346

培根铸魂，启智润心

培根铸魂，启智润心——隆德一小阅读学位认证仪式和书香班级授牌仪式暨“红色经典诵读”阅读展示活动一、活动目的通过阅读学位认证仪式和书香班级授牌，激发广大师生和家长读书的热情，把阅读当作一种生活方式，人人爱阅读，课课有阅读，天天在阅读，建设书香校园、书香家庭，进而推动书香社会的形成。 二、活动组织教导处 语文教研组三、活动人数二至六年级学生四、活动安排1.阅读倡议：校领导引诵诗歌，激发师生阅读兴趣。领诵人：吴东相 赵钰娟 张富宏 相应年级语文老师2.宣读表彰决定：校领导宣读隆德一小“书香小学士”、“书香小硕士”认证决定及“书香班级”授牌决定（吴东相）3.颁奖：校领导为获得“书香班级”的班级授牌，为210名学生认证“书香小学士”，为60名学生认证“书香小硕士”。4.经验分享：分享读书心得、交流班级阅读经验。（1）获得“书香班级”的语文老师分享读书心得，分享以表演的形式进行，表演人数不限，学生、家长等均可参与，鼓励创新形式。（2）获得“书香小硕士”的学生以表演的形式分享读书心得，分享以表演的形式进行，表演人数不限，学生、家长等均可参与，鼓励创新形式。5.活动促发展五六年级各班以班级为单位（每个班一个节目），以“红色经典诵读”为主题，语文教师主要负责，以表演形式进行阅读汇报展示，表演方式不限，可以是情景剧、亲子诵读、配乐朗诵、师生诵读等各种形式，鼓励创新。学校进行评比，评出一等奖1个班，二等奖3个班，三等奖4至6个班。评委：五六年级评委：刘海生 王金 赵丽霞 李爱霞 赵睿 王晓娟 刘婷合分：王碧霞 马凤玲二、三、四年级评委：刘海生 王桂霞 马萍丽 周静 赵丽霞 毛小宁 时鹏刚合分：王碧霞 马凤玲五、活动要求1.提高认识，明确活动的重要意义。2.精心组织，注重活动的实效性。3.创新形式，力求活动丰富多彩。六、活动地点：新大厅二楼七、活动时间： 2021年10月21日下午2:30准时开始 五、六年级 2021年10月28日2:30准时开始 二、三、四年级 八、活动摄影：吴波 隆德一小教导处2021.9.29

发布人： 马萍莉 359

隆德一小“我爱读书”朗诵比赛活动方案

隆德一小“我爱读书”朗诵比赛活动方案书籍是我国传统文化的瑰宝，为了弘扬中华优秀传统文化，增强师生热爱读书，喜欢读书的意识，提高师生热爱祖国语言文字的遵旨，更好的贯彻落实“十九大”精神，特开展“我爱读书”朗诵比赛活动。一、活动目的 以班级读书活动为契机，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让读书成为师生的朋友，养成良好的读书习惯。提高审美情趣和人文底蕴。通过读书活动的开展让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，为建设书香校园打下坚实的基础。二、参赛对象 三、四年级学生 三、比赛时间 2018年4月17日四、比赛规则1、抽签决定出场顺序。2、诵读作品自选。3、要求团体赛，亲子诵读等，形式不限，诵读时可加音乐伴奏。4、每个班级参赛比赛时间限制在10分钟左右。5、评分标准：比赛采取100分制，要求选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；形式灵活新颖，令人耳目一新。语言流畅，语速得当；衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。五、评委：赵钰娟 刘海生 赵芳 王桂霞 赵丽霞 樊锦丽 李雅雅 合分：马凤玲 王碧霞 摄影：吴波六、奖项设置 三年级10个班，设一等奖2名，二等奖3名,三等奖5名。四年级8个班，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

发布人： 马萍莉 347

隆德一小语文教研组工作计划

隆德一小语文教研组工作计划（2017-2018学年度第二学期）金鸡报晓，神犬驱邪。新的学期悄然而至，为了更好的开展教研工作，并在新的学期取得一定的成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学研舞台，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教研工作的指示，再结合我语文组工作实际，特制定以下教研工作计划：一、指导思想：本学期我校语文教研组以十九大精神为指导，本着以学校教学工作为引领，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。二、工作思路及要点：（一）、更新教育理念，以教研活动为平台，充分发挥语文团队优势，活用校本智慧行动的“326”激趣灵动课堂模式，以教学“六重视”为重点，每位老师本学期看一本关于“高效课堂”方面得书；编一单元“326”模式的导学案；做一单元“326”模式的课件；上一节“326”模式的公开课；写一册“326”模式课后反思；编一份检测试卷。（二）、扎实开展校本教研。通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“交流互动”、“专业扶持”等形式，在全校小学语文教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展以“326”激趣灵动课堂为主的校本教研活动。本学期共安排了5节公开示范课，其中有精读课文课教学，作文教学，口语交际课等，通过教研，促进“高效课堂”理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。（三）、继续坚持以年级组为单位进行集体备课，规范集体备课形式，坚持定时间、定内容、定发言、落实时效性，充分发挥团队优势，探索教学中“六个有效”，从而人人具有导学案的编写能力，努力上好每一节课，形成年级特色，建设年级语文学科资源包。（四）、立足于课堂，打造精品课，提高全组教师的教学水平。继续采用“一话一问两课”的教研模式，有计划的开展示范课，公开课，组内师徒结对活动课，推门听课，发挥骨干教师的引领作用，使新教师快速成长。（五）、更好的开展课外阅读及基础知识竞赛等活动，提升学生的语文素养。三、主要工作及措施：（一）继续加强理论学习，提升教师素养。1、加强理论学习（1）学习《小学语文课程标准》。每位语文教师要认真研读《语文课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习课标中的相关内容。（2）学习教育教学理论。建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得。（3）研读教材。研读教材时，不仅要看每节课、每个知识点的教学目标，更要立足单元看全册，通过全册看整体，弄清整体与部分的关系，处理好年级、各册之间数学知识的衔接，再回到单元看每节课、每个知识点，这样才能更好地把握每一节课的教学目标，达到宏观与微观的统一。（4）学习《隆德一小“326”激趣灵动课堂教学模式解读》、《隆德一小学生课堂行为习惯》，并深入实施开展。2、强化业务培训（1）信息技术能力提升。本学期继续进行电子白板及希沃软件培训，根据掌握情况，如有必要后半学期还要安排，力争本学期人人都能熟练操作。（2）加强网络学习。本学期将继续开展“国培计划网上研修”，要抓住这个契机，充分与专家和同行们多进行交流。3、细化集体备课和导学案的编写要求。导学案的编写要规范化，按照导学案的模板进行编写设计。导学案的编写要在集体备课的基础上，由主备人认真编写，编写过程中要注意备课资料的收集整理，建立年级数学学科资源包，主备人将自己编写的单元导学案、课件、练习题、测试题等资源整理打包在教研活动时上交给年级组长。坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。坚持人人编写导学案，杜绝少数人编写，多数人旁观的现象发生，教导处将加强这方面的督查。重视抓好个人二次备课和课后反思，加强针对性，发挥创造性，注意质量。4、精心设计课后作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正。培养他们养成良好的学习习惯。（三）创新教研活动，提高教研效率1、定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。组织好每两周一次的教研活动，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，争取在形式上有所突破，举办一次教学教研沙龙。 2、组织教师听评课活动，落实好青年教师的成长课和骨干教师的展示课。 3、开展课外阅读及基础知识积累竞赛活动，提升学生的语文素养。 4、推广已形成的“326”激趣灵动课堂教学模式。继续完善和推广“326”激趣灵动课堂模式的成果，让这种教学模式真正服务于教育教学活动。总之，本学期我将认真按照教研计划，搞好每两周一次的教研活动，使教研更好的为教育教学服务。隆德一小2017-2018学年第二学期语文教研活动安排表周 次活动内容活动时间活动地点主讲人备 注第一周学习《隆德一小2017-2018学年第一学期语文教研组工作计划》、教研活动安排；制定本学期教学计划、教学进度表。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第二周1、青年教师刘婷老师精讲课文教学示范课即课例研讨。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室刘 婷第四周1、青年骨干教师苏艳艳精读课文教学示范课即课例研讨。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室苏艳艳第六周青年老师公开课（机动）学生活动：三四年级课外阅读活动展示。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第八周青年教师杨红口语交际研讨课。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室杨 红期 中 考 试第十周青年教师闫亚丽作文研讨课即课例研究。学生活动：五六年级现场作文比赛。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室闫亚丽第十二周青年老师公开课（机动）学生活动：一二年级汉字听写大赛。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第十四周青年教师卢志丽老师精读课文教学示范课即课例研究。星期三下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室卢志丽第十六周视频课星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第十八周本学期教研工作总结星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉期 末 考 试语文教研组2018年1月16日

发布人： 吴波 355

隆德一小语文教研组工作总结

隆德一小语文教研组工作总结（2017-2018学年第一学期）伴着党的十九大精神深入学习，我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，以《新课程标准》的基本理念为指导，结合我校“326激趣灵动课堂”的深入进行，我们有目的、有计划、有步骤地进行课堂教学改革研究，顺利地完成了各项教研工作。回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现将本学期工作总结如下：一、主要工作总结：（一）、夯实教学基础工作。我们组继续更新教育理念，以教研活动为平台，以信息技术为支撑，充分发挥语文团队优势，活用校本智慧行动的“326”激趣灵动课堂模式，本学期每人主编一单元“326”模式的导学案；做一单元“326”模式的课件；上一节“326”模式的公开课；写一册“326”模式课后反思；编一份检测试卷的活动如期开展并有序进行，进而使每位老师都具有导学案的编写能力，并形成年级特色，建设好本学期年级语文学科资源包。（二）、扎实有序开展好创新教研活动。通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“交流互动”、“专业扶持”等形式，在全校小学语文教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展以“326”激趣灵动课堂为主的校本教研活动。我校每两周进行一次教研活动。本学期共听评骨干教师，学科带头人课4节，其中唐永凤老师，雍小燕老师分别进行了阅读教学课例展示；张莉老师进行了绘本作文教学研讨；马旭燕老师进行识字教学展示。按照学校要求，本学期课例还附带了小课题研究，通过备课组集体备课，发挥团队优势，针对某个教学难点，重点如何突破设计了小课题，从而为教学更好服务。通过教研，促进“高效课堂”理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。大家都认为这是一种很好的教研形式。（三）、组织学生开展好各类活动。本学期为更好的开展校本阅读活动，激发学生阅读的兴趣，分别在一、二、五、六年级举行了阅读展示活动，吴校长以及各年级语文老师作为阅读领航人率先进行了展示多样的展示形式，丰富的内容，无不饱含着阅读带给大家的快乐和收获，让每位孩子从心灵深处爱上阅读，学会阅读。另外，为了更好的激发学生爱校园，爱家乡的热情，学校特地组织了二至六年级的童谣征订活动，活动中同学们积极参与，踊跃投稿，经过激烈的角逐，从中评出了一批优秀的童谣作品供同学们传诵。同时，每年一次的百科知识竞赛在六年级如期进行。以班为单位，每位语文老师都选派知识面广的同学组成参赛团，经过紧罗密布的准备，十个代表队进行了激烈竞争，从而为参加县百科知识竞赛做好选拔工作。二、不足与反思：由于我本人刚刚担任语文教研组的工作，所以在各方面都经验不足。每次活动前的预设和组织都不是很到位，反馈不够及时，听评课中理论性的评价很欠缺，缺乏指导，没有真正起到引领的作用。在教研听评课活动中，每次听评课流于形式。我认为对每位老师的教学帮助并不是很大，这都是我的责任所在。学校年轻教师也比较多，但没有真正发挥起年轻老师的优势，对年轻老师的帮扶带工作仍然很滞后，下学期在这些方面还要多留心，多学习。总之，本学期教研工作已画上句号，但是教研工作的步伐仍在路上，我还需要更好的学习，总结，借鉴，提升。力争把教研活动组织的更好。 语文教研组 2018年1月16日 隆德一小2017-2018学年第二学期语文教研活动安排表 周 次活动内容活动时间活动地点主讲人备 注第一周学习《隆德一小2017-2018学年第一学期语文教研组工作计划》、教研活动安排；制定本学期教学计划、教学进度表。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第二周1、青年教师刘婷老师精讲课文教学示范课即课例研讨。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室刘婷第四周1、青年骨干教师张芳阅读教学示范课即课例研讨。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室张芳第六周青年老师公开课（机动）学生活动：三四年级课外阅读活动展示。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第八周青年教师杨红口语交际研讨课。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室杨红期 中 考 试第十周青年骨干教师苏艳艳精读读课教学即课例研讨。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室苏艳艳第十二周青年老师公开课（机动）学生活动：一二年级汉字听写。星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第十四周青年教师闫亚丽作文教学示范课即课例研究。星期三下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室闫亚丽第十六周视频课星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉第十八周本学期教研工作总结星期四下午第一、二节课灵泉楼二楼活动室马萍莉期 末 考 试语文教研组2018年1月16日

发布人： 吴波 360

名师网络工作室操作手册

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网络教研操作手册

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发布人： 吴波 372